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作者喬安娜·金默利·史密斯

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就好像研究過程還不夠難找到相關和可靠的來源，閱讀和解釋材料，選擇關鍵的引文/信息來支持你的發現/論點一樣，學術作家和學生麵臨著額外的壓力，他們必須確保他們正確記錄了他們的來源。無論是有意還是無意，不這樣做都可能導致剽竊，這是一種嚴重的學術犯罪。

為了避免被指控剽竊，你不僅必須使用適當的風格指南（如APA、哈佛或溫哥華）正確記錄你的資料來源，作為參考清單或參考書目，還必須正確處理直接引用和釋義。也就是說，你需要在文本引用中使用，你需要學會在釋義時不要過於依賴源材料。

正如我們在上一篇關於剽竊“簡單地把另一位作家的想法重新表述為自己的想法也可以被視為剽竊。”如果你從你的資料中解釋和綜合信息，用你自己的話重新表達想法，並在句子層麵添加引用，那麼釋義是可以接受的，但如果你隻是簡單地複製和粘貼大量原始資料，並稍加修改，希望你的老師、編輯，否則評論者不會注意到。把別人的作品冒充自己的作品是一種盜取知識的行為，因此研究人員和學生在報道別人的作品時必須謹慎，並學會如何解釋引語。

你可能對這一切都很熟悉。不過，你可能會問，“我如何正確地解釋一個來源，而不冒無意抄襲的風險？”對於許多作家來說，尤其是那些不熟悉某一特定領域概念的作家，學習如何解釋一個來源或如何解釋一個句子是令人望而生畏的。

這就是我們寫這篇文章的原因：提供釋義幫助。我們將首先概述釋義和引用之間的區別，然後我們將提供一個釋義應做和不應做的事情的列表，然後是正確釋義的策略。我們將在全文中包括釋義示例，以說明釋義和釋義引用的最佳實踐。

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引用與釋義：有什麼區別？

釋義的注意事項

我應該什麼時候解釋、引用或總結？

釋義的目的是什麼？

理解你要解釋的文本

需要引用釋義嗎？

不要從一本同義詞表開始釋義

不要複製沒有引號的內容

不要解釋得太過嚴密

釋義策略

在筆記卡上寫下來源的釋義

從你自己的觀點中複述一個來源

練習兩步釋義：句子結構和單詞選擇

策略分解：如何重新措辭句子

結論

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引用與釋義：有什麼區別？

引用使用源代碼中準確的單詞和標點符號，而釋義則是從源代碼中合成材料，並用自己的語言書寫。記住，引用引文和解釋引文一樣重要。

當學習如何解釋一句話時，你首先要考慮你是否應該解釋一篇文章或直接引用它。

如果你從一個可靠的來源找到了一個完美的引語，它符合你的主要主題，支持你的論點，並為你的論文提供了權威，但太長（40多個單詞）或太複雜，那麼應該對它進行解釋。

下麵是如何改寫一個句子：

1)直接報價.用信號短語介紹引語（例如，“根據艾哈邁德（2017）…”）並插入完整的引號，用引號或縮進（即塊引號）指示文本。

1. 遺漏和編輯修改.如果你隻需要使用長引號的一部分，你可以插入省略號（…）表示遺漏。您還可以在方括號中進行編輯性更改[如下]。記住，在使用這種策略時，你需要準確地反映作者的意圖；不要為了更符合你的論點而改變引文中的重要詞語，因為這是一種智力欺詐。

2） 解釋一下。通過用自己獨特的風格和語言表達主要思想，證明你清楚地理解了課文。你還在問自己，“釋義需要像引用一樣引用嗎？”答案是響亮的"對"

即使你現在理解了引用和釋義，你可能仍然需要一些額外的釋義幫助或一些關於如何釋義引用的指導。讓我們看看釋義的注意事項。

釋義的注意事項

我應該什麼時候解釋、引用或總結？

當決定何時解釋或引用，重要的是要問來源的確切文字是否重要，或者想法是否重要。如果前者是重要的，考慮直接引用。如果後者很重要，請考慮釋義或總結。

直接引用最適合於措辭精良的材料，因為你無法以自己的風格更清晰、簡潔地表達。（事實上，這是藝術界，尤其是文學研究界報道來源的首選方式。）縮短一個長的引語是一個很好的方法，可以保留原始的措辭，同時確保引語在你的論文中讀得好。然而直接報價他們經常感到氣餒在科學和社會科學中，所以在決定何時解釋或引用時也要記住這一點。

釋義最好用於你可以用自己的話合成的文本的長部分。將釋義視為一種翻譯形式；你正在用另一種“語言”將一個想法翻譯成你自己的語言。想法應該是一樣的，但是單詞和句子結構應該完全不同。

釋義的目的是什麼？

釋義的目的是將來自多個來源的觀點彙集在一起，以清晰簡潔地向讀者傳達信息。作為一名學生或研究人員，你的工作是通過以自己獨特的風格表達來自其他來源的想法，並在釋義材料中添加適當的引用，來證明你理解了所閱讀的材料。如果你認為釋義的目的是幫助你避免自己思考，那你就錯了。

理解你要解釋的文本

當你解釋時，確保你清楚地理解了文本；否則，您可能會麵臨過於依賴原始源文本的風險。釋義的目的是為讀者解釋你所研究的信息，就像你在和同事或老師說話一樣進行解釋。簡而言之，釋義是一種展示一個人對文本理解的技巧。

需要引用釋義嗎？

是的，總是需要引用釋義。通過對你正在討論的材料的作者給予明確的讚揚，轉述引文可以幫助你避免剽竊。引用你的釋義可以維護學術誠信。然而，當你坐下來寫論文時，你可能會發現自己在問這些問題：“需要引用意譯嗎？我如何引用意譯？”

一般來說，一旦你完成了一個句子的釋義，你會在句子的末尾加上一段文字引用。然而如果你的釋義材料如果有幾句話長，那麼你應該查看你喜歡的風格指南。一些樣式指南（例如APA)在第一個釋義的句子後，要求引用釋義。其他樣式指南（例如MLA)在最後一個釋義的句子後要求引用釋義。記住，無論你使用什麼樣的風格指南，在多句話的釋義中都沒有必要引用每一句釋義材料。

下麵是一個快速的釋義示例，演示如何釋義引文。朱麗葉最著名的演講之一的開場白是羅密歐，羅密歐！你為什麼是羅密歐？/拒絕你的父親，拒絕你的名字或者，如果你不願意，就發誓我的愛，/我就不再是卡普萊特了“（羅密歐與朱麗葉，2.2.880-884）。如果你需要在一篇文章中解釋這些句子，你可以這樣做：

朱麗葉沉思著為什麼羅密歐的姓氏是蒙塔古，並得出結論，如果其中一方為了另一方放棄了自己的名字（以及他們的家庭關係），他們可能會在一起（羅密歐和朱麗葉，2.2.880-884）。

根據您選擇的風格指南，您是否需要幫助檢查以確保這些轉述的引用及其附帶的參考列表是正確的？

看看Scribendi的學術編輯服務幫助你提高寫作和引用技巧。

不要從一本同義詞表開始釋義

這可能會讓你大吃一驚，但在學習如何解釋時，同義詞表並不是答案。為什麼？因為使用同義詞表從原始來源中隨意替換幾個單詞是一個很好的選擇形式拚湊，這是一種剽竊。

除非你完全不確定一個詞的意思，否則你不應該求助於詞典，盡管在這種情況下，詞典可能是一個更好的工具。理想情況下，在報告研究結果（或其他信息）時，你應該能夠使用你熟悉的清晰、簡單的語言。

使用同義詞詞典的問題在於你沒有真正使用自己的詞彙解釋一段文字；你在使用一本書中的詞語。此外，如果你對一個概念不熟悉，或者英語有困難，你可能會選擇錯誤的同義詞，導致這樣一個釋義示例：“你可能使用了一個錯誤的單詞。”

這是一個常見的錯誤，作者在撰寫自己不熟悉的領域的文章時，以及那些對英語沒有完全掌握或沒有理解釋義目的的人。

不要複製沒有引號的內容

如果你選擇保留原文中的一些短語，但轉述其他短語（即引用和轉述相結合），這沒關係，但請記住，原文中的短語必須“以準確的方式複製”在引號內“直接報價不僅僅是連續三個詞從另一個來源複製，他們應該一直用引號括起來，或用大引號括起來。

帶引號的釋義示例可能如下所示：

在《The》美杜莎之笑“Cixous強調女性寫作是一項特殊的壯舉，並談到”它會做什麼“當它與男性的文字（Cixous 875）具有相同的正式認可時。

該釋義舉例說明了Cixous文章的第一段，同時包括直接引用和釋義引用。

你知道嗎，即使你提供了文本引用，複製引用中沒有引號的部分（即拚湊）也是一種抄襲行為？如果你以自己的風格改寫了一段引語，隻需將任何直接引語（三個或更多單詞）用引號括起來，表明該短語不是你自己的。

不要解釋得太過嚴密

在學習如何解釋時，你需要區分適當和不適當釋義形式.研究與誠信辦公室，美國衛生與公共服務部的一個分支機構這樣說：

從一個或多個來源獲取部分文本，將作者歸功於作者，但僅對借來的材料進行“修飾性”更改，例如更改一兩個單詞，簡單地重新排列句子的順序、語態（即主動語態與被動語態）和/或時態，不屬於釋義。

釋義過密是什麼樣子的？以下是美國衛生與公共服務部對剽竊行為描述的一個過於貼切的轉述示例：

使用源代碼的部分，引用它，但僅對語言進行表麵上的更改（例如更改幾個單詞、動詞時態、語態或詞序）作為釋義是失敗的。

真正的釋義包括改變單詞和句子原文的句法結構。繼續閱讀，尋找正確解釋的策略。

釋義策略

在筆記卡上寫下來源的釋義

在一篇關於如何釋義的文章中，普渡大學在線寫作實驗室建議你仔細閱讀原文並寫下釋義在便箋卡上。然後，你可以將你的版本與原文進行比較，確保你已經涵蓋了所有關鍵信息，並注意到任何被解釋得太過嚴密的單詞或短語。

顯然，你的筆記卡片上應該標注作者和引用信息，這樣你就不會忘記你使用了哪種來源，你應該在卡片上注明你打算如何在你的文章中使用意譯。

如果你是一個視覺學習者，這個策略的好處是你可以將你想要解釋的內容視覺化。因為筆記卡是一個有形的物體，你可以把它安排在文章大綱中，把正確的信息轉移到正確的段落中，這樣你的文章就會流暢。（如果你不確定如何寫提綱，請查看我們的文章。）

此外，擁有一份釋義信息的實物副本會讓你更難通過複製和粘貼原始來源的文本，忘記正確地釋義或引用，從而意外剽竊。寫出你的釋義可以讓你遠離原文，用自己獨特的風格表達自己的想法。

從你自己的觀點中複述一個來源

對於更多的釋義幫助，來自多倫多大學大學寫作中心的Jerry Plotnick提供了類似的意譯策略。Plotnick建議你對你想在論文中使用的文本做點式筆記。不要使用完整的句子，而要使用“抓住最初的想法“用幾句話寫下消息來源的名字。

這一策略聽起來類似於便箋卡的想法，但它增加了另一個步驟。Plotnick建議在研究資料時使用點式筆記，而不是隻是仔細閱讀資料並在筆記卡上寫下完整的釋義，然後在以後撰寫論文時使用這些筆記來釋義。

就像在筆記卡上手寫你的意譯一樣，記筆記，然後再回來，這將幫助你遠離原始來源，讓你忘記原始措辭，使用自己的風格。

這是如何解釋使用Plotnick的方法：

1. 將筆記中的想法轉換成完整的句子。

2. 提供參考。

3. 回到原始來源，確保（a）你的釋義是準確的，（b）你用自己的話真實地說了話。

練習兩步釋義：句子結構和單詞選擇

在一篇關於如何解釋在威斯康星大學麥迪遜的寫作中心，前兩個策略是公認的，在你的釋義之前，記下筆記並從源頭中移開。作者建議采用兩步策略來解釋：改變結構首先，然後改變單詞.讓我們進一步分解這個過程。

策略分解：如何重新措辭句子

理解基本的句子結構

英語句子有兩個主要成分：主語和謂語。主語是執行動作的人或物（即名詞或代詞），謂語是主語正在做的事（即動詞）。句子可以是簡單句、複合句、複合句或複合句。以下是一些使用不同句子結構的釋義示例：

• 很簡單：很難。

• 這很難，但她知道已經沒有回頭路了。

• 複雜：雖然很難，但她知道已經沒有回頭路了。

• 複合情結：雖然困難重重，但她知道已經沒有回頭路了，所以她保持冷靜，繼續前行。

一旦你確定了原始句子的結構，你就可以使用上麵描述的不同類型的句子之一來重建它。

改變主動語態和被動語態的用法

你也可以將被動語態改為主動語態，反之亦然。

• 主動語音的結構如下：主題+動詞+對象（例如：。，她有學問的如何解釋。).

• 被動語態的結構如下：對象+“成為”動詞+過去分詞（例如：。，如何解釋是有學問的女孩的名字。

看到被動句例子有多尷尬了嗎？最好不要強迫一個句子變成不自然的句子結構。否則，你最終會尤達說：“這個女孩被迫學習如何解釋一個句子，結果."（你喜歡無意中的“武力”雙關語嗎？）

改變句子長度

另一種將你的釋義與原文區分開來的方法是使用不同的詞句子長度.通常，學術文章都是用長句、複合句、複合句或複合句來寫的。用短句代替。把複雜的想法分解成易於理解的材料。或者，你可以將源文本中的幾個想法組合成一個長句，合成材料。試著堅持你自己的寫作風格，以便釋義的文本與文檔的其他部分的風格相匹配。

不同的詞語選擇

一旦原文的句子結構與原文的句子結構有足夠的不同，你就可以用你能理解並熟悉的單詞替換原文的措辭。

釋義並不是為了掩蓋這樣一個事實，即你正在使用巧妙的換詞技巧複製別人的想法。相反，這是為了證明你有能力用自己的語言解釋文本。

北卡羅來納大學教堂山分校寫作中心一篇關於單詞選擇的文章列出了一些策略。成功選詞。雖然這適用於一般的學術寫作，但“問自己的問題”也很有助於解釋。

結論

總之，釋義的目的不是簡單地交換幾個詞；它是用不同的詞和完全不同的句子結構來理解和解釋想法。它有更大的目標；這表明你已經理解了關於你的主題的文獻，並且能夠向讀者清楚地表達出來。

換句話說，正確的釋義和釋義引文不僅表明你識字，而且表明你熟悉你所在領域的想法，這使你能夠用文內引文支持自己的研究。知道何時解釋或引用可以加強你的研究陳述和論點。在你無意中剽竊之前請求他人幫助解釋，表明你理解學術誠信的價值。

如果您需要幫助，您可以考慮編輯和校對服務，例如Script Bundii。雖然我們的編輯無法為您解釋您的資料來源，但他們可以通過我們的網站，根據您的目標風格指南，檢查您是否正確引用了您的資料來源學術編輯服務

即使你需要的不僅僅是轉述引用檢查，我們的編輯可以幫助你決定直接引語作為一種釋義是否更有力，反之亦然。編輯不能為你解釋，但他們可以幫助你學習如何正確解釋引語。

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圖片來源：Bruno Martins/Unsplash。通用域名格式

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關於作者

喬安娜對英國文學的熱情（由她關於簡·奧斯汀的碩士論文證明）與她幫助他人寫作的熱情相匹配（由她在Scribendi擔任內部編輯的角色顯示）。她喜歡和丈夫就劇情、人物和書呆子電視節目進行生動的討論，她喜歡唱歌，就像她喜歡閱讀一樣。音樂畢竟不是另一種語言嗎？